义务教育教科书·语文三年级下册，人民教育出版社，2018年教育部审定，适用于2024年以前的版本教学。
2018年人教版语文三年级下册课本继续以专题组织单元，设计了八个专题，注重培养学生的语文素养，加强了整合性。以下是具体介绍：
- 教材基本结构：
- 课文：共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
- 生字表：附录部分包括生字表（一），要求会认的字，共200个；生字表（二），要求会写的字，共300个；还有词语表。
- 语文园地：每个语文园地由五个栏目组成。其中四个固定栏目为“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。第五个栏目是机动栏目，包括“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。
- 单元专题及内容：教材设计了八个专题，依次是感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。例如第一单元以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗三首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，多角度展现了大自然的美。
- 教材特点：
- 加强整合性：强化导语的导学功能，点明专题，揭示学习内容，增强教材亲和力。单元内从导语到课文、到语文园地，围绕专题合理安排，加强了精读课文与略读课文的联系与整合，同时设计了一系列听说读写语文实践活动，使单元内各部分内容成为有机整体。
- 安排综合性学习：共安排了两次综合性学习，分别是调查周围环境和回忆、了解父母的关心爱护，编在“爱护周围环境”和“可贵的亲情、友情”两个单元中。综合性学习为学生提供了自主合作学习空间，体现了语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展。
- 更新课文与优化课文类型：新编选的课文超过一半，更密切联系儿童的经验世界和想象世界，体裁丰富，有散文、诗歌、神话等，语言活泼有趣。课文分为精读和略读两种类型，部分课文后面安排了“资料袋”，拓展学生知识空间，加深对课文的理解。
- 改进课后练习编排：将“口语交际”和“习作”提前，语文园地中的内容依次为“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个板块由“展示台”“成语故事”“趣味语文”“宽带网”交叉安排，使学习内容更丰富有趣。
