义务教育教科书·语文四年级下册，人民教育出版社，2019年教育部审定，适用于2024年以前的版本教学。
2019年人教版四年级下册语文课本为部编版教材，采用“双线”组织单元结构，一条线是“人文主题”，另一条线是“语文要素”。教材注重培养学生的阅读写作能力、语言运用能力，同时渗透文化知识和情感教育。以下是具体介绍：
- 教材结构：
- 单元设置：共8个单元，其中7个阅读单元和1个习作单元。
- 课文安排：每个单元围绕特定主题编排若干精读课文和略读课文，引导学生学习不同类型的文章。
- 语文园地：共7个，第五单元未编排。包含“交流平台”“词句段运用”“日积月累”等板块，用于总结学习方法、进行词句训练和知识积累。
- 口语交际：安排4次，通过不同场景培养学生口头表达能力。
- 习作：共7次，第三单元未编排。根据单元主题或生活实际，引导学生进行多种文体的写作训练。
- 快乐读书吧：编排在第二单元后面，引导学生进行课外阅读。
- 单元主题及语文要素：
- 第一单元：人文主题为“田园生活”，语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”。
- 第二单元：主题是“科普”，语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”。
- 第三单元：与综合性学习结合，主题为“现代诗”，语文要素是“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感”。
- 第四单元：主题是“动物朋友”，语文要素是“体会作家是如何表达对动物的感情的”。
- 第五单元：为习作单元，主题是“按游览的顺序写景物”，语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”。
- 第六单元：主题是“儿童成长”，语文要素是“学习怎样把握长文章主要内容”。
- 第七单元：主题为“人物品质”，语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物品质”。
- 第八单元：主题是“中外经典童话”，语文要素是“感受童话的奇妙，体会人物真善美形象”。
- 教材特点：
- 题材丰富多样：课文涵盖自然风光散文、童话故事、科普说明文等多种题材，如《桂林山水》《巨人的花园》《蝙蝠和雷达》等，能满足学生多样化的阅读需求。
- 知识能力提升：字词方面要求学生掌握更多词汇并灵活运用，句子和段落训练注重修辞手法和段落结构，写作从简单作文向有深度和创意的写作过渡。
- 文化情感渗透：融入古诗、古代寓言等传统文化元素，同时通过不同主题课文培养学生对田园生活的热爱、对人物优秀品质的学习等情感。
- 强调实践运用：口语交际提供真实场景，习作设置多种写作训练，注重培养学生的实践操作能力，让学生将语文知识运用到实际中。
