义务教育教科书·语文四年级上册，人民教育出版社，2019年教育部审定，适用于2024年以前的版本教学。
2019年人教版语文四年级上册课本为部编版教材，以专题组织单元，旨在全面提升学生语文素养。以下是具体介绍：
- 教材结构：
- 课文：全册共27篇课文，其中精读课文20篇，略读课文7篇，教材后还有8篇选读课文。课文按专题分为8组，每组由导语、课例组成。
- 语文园地：每个语文园地通常由3 - 5个栏目组成。其中固定栏目有“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。此外，“快乐读书吧”在第四单元安排了1次，“书写提示”在第一和第八单元各有1次，“识字加油站”在第二、第四、第六、第八单元各安排了1次。
- 口语交际与习作：全册8个单元共安排了4个口语交际，分别在第一、第三、第六、第八单元，主题依次为我们与环境、保护眼睛，保护视力、安慰、讲历史故事。每个单元还配有1次习作，共8次。
- 生字表：教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字，共250字；“生字表二”是要求会写的字，共250字。另外，全册书后有“词语表”，列出了要求书写的词语。
- 单元专题及内容：
- 第一单元：主题为“自然奇观”，包含《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文，让学生感受大自然的美。口语交际是“我们与环境”，习作是“推荐一个好地方”。
- 第二单元：以“思考置疑”为主题，有《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》四篇课文。语文要素是“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”，习作是“小小‘动物园’”，写家人和某种动物的相似之处。
- 第三单元：围绕“观察与发现”，选编了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文。旨在让学生体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察，习作是写观察日记。口语交际是“爱护眼睛，保护视力”。
- 第四单元：主题是“神话故事”，包括《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》等课文，让学生体会神话的奇妙，感受神话人物形象。“快乐读书吧”在此单元，引导学生阅读神话故事。
- 第五单元：属于“多彩生活”专题，安排了两篇习作例文，未设语文园地，重点是让学生学习把生活小事的经过讲清楚，并按一定条理写下来。
- 第六单元：以“童年往事”为主题，有《风筝》《麻雀》《牛和鹅》等课文，通过回忆童年往事，让学生体会童年快乐，珍惜当下生活。口语交际是“安慰”，习作是写一件成长过程中的事情。
- 第七单元：主题为“爱国立志”，包含《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》等课文，通过名人爱国故事，激发学生的爱国情怀。
- 第八单元：围绕“历史故事”，有《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》等课文，让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。口语交际是“讲历史故事”。
- 教材特点：
- 目标明确：依据课程标准，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度落实语文教学目标，既注重贯穿始终的目标，也突出阶段性目标。
- 整合性强：按专题编组，从导语到课文、语文园地，各项内容都围绕专题安排，前后联系紧密，使整册教材成为有机整体。
- 导学功能突出：通过课文中吐泡泡的形式、精读课文思考练习题以及“语文园地”中的相关栏目等，引导学生自主、合作、探究学习，还将语文学习与生活实际紧密联系。
